التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق برامج التعليم الدامج في المدارس ‏الحكومية الفلسطينية في ضوء التوجهات التربوية الحديثة

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أبرز التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق برامج التعليم الدامج في المدارس الحكومية الفلسطينية، من خلال دراسة حالة تسعى الى فهم واقع تطبيق التعليم الدامج والعوامل المؤثرة فيه، وصولا الى تقديم مقترحات وتوصيات تسهم في تطوير جودة التعليم الدامج في المدارس الحكومية الفلسطينية. استخدم الباحث المنهج النوعي دراسة الحالة واعتمد على التثليث المنهجي لجمع البيانات من خلال المقابلات شبه المنظمة، والمجموعة البؤرية، والوثائق الرسمية، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من المشاركين ذوي العلاقة بتطبيق التعليم الدامج في المدارس الحكومية الفلسطينية. أظهرت نتائج الدراسة بأن هناك عدد من التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق برامج التعليم الدامج تمثلت في محدودية الموارد والإمكانات، وعدم ملائمة البيئة المدرسية، ونقص الكوادر المؤهلة والتدريب المتخصص، إضافة الى عدم تكييف المناهج الدراسية وأساليب التدريس بما يناسب جميع الطلبة، كما بينت النتائج أيضا تحديات تتعلق بالشراكة الأسرية والمجتمعية. أوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج تدريبية للمعلمين والعاملين في المدارس الدامجة وتعزيز المرونة الاكاديمية وتكييف المناهج، كما اوصت بضرورة تحسين البيئة المدرسية وتعزيز الشراكة بين المدرسة الدامجة والاسرة والمجتمع بما بخدم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في تلك المدارس.